Compte-rendu de la journée de formation adressée aux professeurs documentalistes ressources de l’académie d’Aix-Marseille le 25 mars 2009 lors des 14e Rencontres de l’Orme.

La journée de formation organisée par le CRDP de l’académie d’Aix-Marseille a pris la forme d’un atelier de réflexion associé à des témoignages de pratiques de collégiens sur les usages des TICE.

LA PROBLÉMATIQUE

  Quels sont les apports des TICE dans le projet documentaire académique ?
  Quelles sont les retombées éducatives et pédagogiques auprès des élèves dans les activités menées par les professeurs documentalistes ?

TICE et projet documentaire académique

Le projet documentaire académique prend en compte les ambitions déclinées dans le projet académique et fixe les axes de travail privilégiés qui devront servir de référence à la mise en œuvre de la politique documentaire propre à chaque EPLE.

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Rappel de quelques définitions

  Les technologies comme « adjuvant »
  Le numérique et sa révolution
  L’ère numérique et ses publics
  Les taxonomies de BIBEAU

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Témoignages des professeurs documentalistes sur des projets pédagogiques utilisant les TICE

  Éditer et publier en ligne avec Didapages

  Rechercher, collecter et partager des informations en ligne avec Netvibes

  Placer les élèves en situation de résolution de problèmes avec Inspiration

Synthèse à partir de différents travaux

  Quels changements l’usage des TICE induit-il ? (synthèse générale) ?
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  État des lieux des pratiques et des perceptions de l’usage des TICE par les enseignants et les élèves en liaison avec le contexte institutionnel (enquête PRAGMA)
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  Impact des TICE dans l’enseignement : une alternative pour l’individualisation ? (dossier INRP)
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  Les enjeux pédagogiques des TICE : questions pour un usage raisonné - Les TICE, quelle plus-value ? (Claude Bertrand, IUFM Aix-Marseille)
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  Les TICE peuvent contribuer à améliorer les résultats scolaires des élèves (Robert Bibeau)
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