Sommaire
Contexte de l’établissement, p1
Genèse du projet, p1
Netvibes, p2
Les Netvibes au Lycée Cézanne , p2
Une cohérence dans le travail autour des ressources, p3
Les exemples des Netvibes du lycée , p3
En guise de bilan, p4
Évaluation du projet, p4

  Lycée de centre ville
  Nombre d’élèves : environ 2000 élèves dans le secondaire et 400 élèves dans les classes préparatoires aux grandes écoles
  Nombre d’enseignants : environ 200 enseignants
  Le CDI :

• 300 m2, 10 ordinateurs, 1 salle avec vidéo projecteur, un ordinateur destiné aux podcasts et trois salles de travail réservées aux CPGE (littéraire, commerciales et scientifiques)

• Amplitude horaire du CDI : choix d’une ouverture maximale de 7h45 à 18h00 , le mercredi de 7h45 à 16h00 et le samedi 7h45 à 12h00

• Deux postes de documentalistes (un luxe !)

Dans le cadre du Point Acar, AW nous a proposé une présentation de Netvibes en janvier 2009, et parallèlement nous a sollicitées pour des podcasts d’élèves : la classe retenue était une première littéraire, option théâtre avec laquelle je travaillais en ECJS.

Le projet initial était un enregistrement de revue de presse : rapidement nous nous sommes aperçues que le délai de mise en ligne était trop long pour coller à l’actualité. Par la suite, nous avons eu l’idée d’enregistrer les critiques de pièces proposées par les élèves pour alimenter les podcasts.

Se posait alors la question de savoir où et comment les installer ?