Lycée Artaud, Marseille
  2007-2008
  Lettres/Documentation

Contexte :
Cette séance se déroule dans le cadre d’un module de français avec un groupe d’élèves d’une classe de 1ère ST2S (ex. SMS). Elle est le prolongement d’ une séquence de français dans laquelle les élèves ont été amenés à confronter deux textes littéraires (extraits de La maladie de Sachs de Martin Winckler).
La confrontation de ces deux images s’inscrit dans un même objectif : amener l’élève vers l’analyse littéraire par l’articulation du fond et de la forme.

Objectifs de la séance
  Objectifs documentaires

• Acquérir une méthode d’analyse de l’image fixe
• Acquérir un vocabulaire de base spécifique à l’image
    Objectifs disciplinaires
  Analyse littéraire : amener l’élève vers le commentaire littéraire (lien entre la forme et le fond)

Notions
Les discours de l’image fixe

Modalités de la séance
  Lieu : CDI
  Nombre d’élèves : 8
  Classe : 1re ST
  Nombre de séances : 1 (Sciences et Technologies de la Santé)
  Intervenante : professeure-documentaliste
  Temps de préparation : 6 heures dont la préparation du diaporama de présentation de la séance
  Temps de concertation : 30 minutes
  Support horaire : module de français

Déroulement de la séance
Déroulement précis des 2 phases de la séance.
Le travail porte sur 2 affiches de films :
  La maladie de Sachs, film de Michel Deville, 2000
  On connaît la chanson, film d’Alain Resnais, 1997

Produit lors de la séance
  Compléter les grilles d’analyse des affiches

• Grille d’analyse (fiche vierge)
• Grille d’analyse d’une image fixe : même grille mais avec développement et précision des champs à renseigner

  Prise de notes lors de la mise en commun

Outils pédagogiques
  Diaporama d’appui pour structurer et présenter les pistes de travail en classe (outil interne)
  Grille d’analyse d’une image fixe à compléter (1 par groupe)
  Fiche guide : lecture d’une affiche de cinéma (1 par élève)
  Glossaire (1 par élève)

Matériel
  Ecran de projection
  Vidéo projecteur
  Ordinateur portable

Evaluation prévue
Rédaction des réponses aux questions posées par l’enseignant sur les deux affiches. Ce devoir sera noté.