Sommaire
Le projet et son contexte, p1
Présentation des séances, p1

L’enseignante de lettres d’une classe de 4ème, a remarqué que les élèves étaient nombreux à avoir un blog, mais que rares étaient ceux qui, d’une part, connaissaient les lois, et d’autre part étaient conscients des risques inhérents à ce mode de communication.

Les élèves de la classe de 4ème ont eu une première séance sur les blogs (collaboration entre professeure-documentaliste et professeure de lettres). Ils ont, par petits groupes, analysé divers documents sur le sujet (coupures de presse, textes institutionnels, extraits de sites internet ...) afin de tirer une définition du terme « blog » et surtout de comprendre qu’il y a des règles à respecter quand on publie en ligne.

Constatant qu’une seule séance n’était pas suffisante, nous avons décidé d’en réaliser une deuxième, en partenariat avec la collègue de technologie.

Type de collaboration

  2 professeures-documentalistes
  professeure de lettres
  professeure de technologie

Nous présentons ici les deux séances menées en classe de 4ème au collège Joliot-Curie à Aubagne. L’ensemble du travail autour des blogs est mis en relation constante avec la charte du collège affichée au CDI.

Charte Internet du collège Joliot-Curie

  1ère séance

• Fiche de présentation de la séance

Présentation de la 1ère séance

• Fiche exercice

Exercice pour réfléchir sur les blogs

  2ème séance

• Fiche de présentation de la séance

Présentation de la 2ème séance

• Fiche exercice "Caractéristiques des blogs"

Caractéristiques des blogs

• Questionnaire "Internet et le droit"

Internet et le droit

• Fiche de mise en commun des réponses

Fiche récapitulative

En conclusion, les élèves ont été très étonnés de voir qu’un blog n’était pas seulement un skyblog, et qu’il existait des blogs artistiques, littéraires, politiques, professionnels ... etc. Ils ont également bien participé et se sont montrés très intéressés. En revanche, même s’ils ont compris les règles de droit qui doivent régir la blogosphère [1], ils n’ont pas forcément appliqué nos conseils lorsqu’ils ont écrit sur leurs blogs (ils ne respectent notamment pas le code de la propriété intellectuelle).