Sommaire
Séance 1 : Hoax/Rumeur, p1
Séance 2 : Les « nouveaux » médias en ligne, p2
Séance 3 : L’article journalistique, le travail du journaliste, p3

  Objectifs :
Montrer comment le travail du journaliste approfondit, vérifie, authentifie, enrichit une information brute comme une dépêche.

  Notions :

• information
• dépêche
• sources

  Déroulement de la séance

• Rappel des séances précédentes, présentation de la séance du jour et de ses objectifs

• Présentation de l’AFP

• Page d’accueil du site de l’AFP

• Présentation des 15 dernières dépêches de l’Agence France-Presse sur le thème des médias sir le site du ministère de la culture et de la communication, direction du développement des médias

• Analyse d’une dépêche et d’un article journalistique en relation.

• Définition de critères qui participent de la fiabilité de l’information et qui montrent que le journaliste a fait un travail permettant d’authentifier et/ou d’approfondir les éléments portés à sa connaissance (références à différentes sources : dépêche, interview de protagonistes liés à l’événement, d’experts, citation d’enquêtes, travail de reportage, etc.)

• Construction d’une grille d’évaluation de la fiabilité d’une information/ d’un article.

• Définition d’« information », mise en regard de cette définition avec la définition de « rumeur ».

  Évaluation

• Grille remplie, corrigée et annoté

• Intérêt manifesté, attitude
  

Sites de référence :
  Hoaxbuster, première ressource francophone sur les canulars du web
  Secuser

Cette séquence a été élaborée dans un premier temps en groupe (avec deux collègues co-stagiaires Pascale Pougault, Elodie Fauvelle et moi-même), à l’IUFM, lors d’un GFP animé par Evelyne Linarès (formatrice à l’IUFM d’Aix-Marseille) et consacré à la Semaine de la Presse en 2008-2009. Ce GFP s’est inspiré des séances menées par Nadya Benyounes, professeure-documentaliste au LP Théodore Monod (académie de Dijon).