Sommaire
Contexte, p1
Déroulement de la séance, p2

Constat de départ
Des photos de professeurs du collège circulaient sur divers blogs d’élèves de 5°. En les questionnant, j’ai constaté que leurs connaissances du droit sur Internet étaient limitées. Même si Internet est un univers familier de nos élèves, leur représentation de la toile semblait assez confuse, notamment en ce qui concerne la distinction entre sphère privée et sphère publique (Internet), qu’ils avaient du mal à faire.
Comme il allait leur être remis un ordinateur portable à la rentrée suivante (futurs 4°), la nécessité d’une formation de tous les élèves du niveau 5° est apparue.

  Objectifs

• Adopter un comportement citoyen sur Internet en ayant des notions juridiques telles que la propriété intellectuelle, le respect des personnes.
  
• Ne pas se mettre en danger.

  Modalités

• Niveau : 5°
  
• Nombre de classes : 7
  
• Calendrier : Mai/juin 2006
  
• Durée : 1 heure par classe
  
• Lieu : CDI, élèves placés en U
  
• Intervenant : Professeure-documentaliste.

  Outils pédagogiques

• 1 vidéo-projecteur
  
• Site Internet : Le tableau synoptique récapitulatif de la partie « blogs » de juridi-tice (site de l’académie d’ aix-marseille)
  
• Site Internet : Un blog d’un élève de la classe (skyblog)