Sommaire
I- Introduction, p1
II- Description de l’action, p2
III- Le contexte, p2
IV- Objectifs, p3
V- Déroulement de l’action , p4
VI- Evaluation de l’action (domaines évalués) , p5
VII- Regards sur l’action, p6

1- Mise en ligne du site

L’objectif final de cette action est la mise en ligne du site de l’établissement. Un des critères d’évaluation que nous nous sommes fixés est donc la conduite du projet jusqu’à son terme, c’est-à-dire la mise en ligne effective de ce site. Dès la fin de l’année, le site sera accessible sur le serveur de l’académie (http://www.clg-roumanille.ac-aix-marseille.fr/)

2- Consultation du site

Autre critère que nous avions déterminé, la consultation du site. Pour favoriser sa visibilité, nous le référencerons auprès de plusieurs annuaires et moteurs de recherche sur internet. Un compteur de visite peut être mis en place, et un autre retour peut être le nombre de messages électroniques générés à partir du site.

3- La qualité des productions des élèves et l’investissement dans le groupe

Pour réaliser ce projet nous avons des exigences sur la qualité des productions des élèves et sur leur investissement. L’évaluation s’effectue de façon formative afin de conduire les élèves à améliorer leurs textes. Les critères retenus sont l’intérêt de la production pour le lecteur, la qualité de rédaction, le respect de l’orthographe, les choix iconographiques, la pertinence des liens hypertextes entre les documents et l’investissement dans le groupe. Lorsque les textes à produire ont nécessité une recherche documentaire, l’évaluation a porté sur le choix des documents retenus, la sélection des informations et leur reformulation. L’évaluation est également faite de façon formative en guidant les élèves en fonction des difficultés rencontrées, l’étape communément la plus difficile étant la reformulation personnelle.

4- La maîtrise des technologies de l’information et de la communication

L’évaluation porte sur la maîtrise de l’utilisation du logiciel de création de pages HTML, du logiciel de retraitement d’images et sur des notions de répertoires (ouverture et sauvegarde de fichiers).

5- L’évaluation de l’activité par les élèves

Un questionnaire sera mis en place à la fin de l’année pour qu’ils expriment leur réaction sur cette activité.